주로 경증 자폐증, 아스퍼거 증후군, 사회성 부족 아동들에게 인지저하, 학습장애가 나타나는 원인 중 하나가 ‘멍하니’입니다.
즉, 주의 집중력 저하라고 표현할 수도 있겠죠.단순히 같은 의미로 표현하기에는 오류가 있을 수 있고 자주 이야기하는 멍해지다에 대해 원인과 해결 방법을 알아보려고 합니다.
언어 및 인지 발달은 정상이지만 운동 기능의 발달에 지체가 나타나고 정서적, 사회적 발달에 결함을 보이는 자폐성 장애 유형 중 하나, 좀 더 아이들의 미래를 위해 도움을 줄 수 있는 부분이 무엇인지 알아보겠습니다.
아스퍼거 증후군의 멍한 것에는 2가지 타입이,
첫 번째는 몰입장애 유형입니다.뇌에서 자가면역질환이 진행되고 염증이 악화되는 현상으로 상당히 심각한 상태지만 이번에는 주로 다루지 않는 사항입니다.두 번째는 집중력 장애 유형으로 조용한 ADHD입니다.과잉행동은 없지만 양상이 보이면 고려할 사항입니다.
멍한 것은 뇌의 반응력이 저하되는 현상으로 외부에서 자극이 오면 뇌가 신경학적으로 반응해야 하는데 제때 반응하지 못하는 현상을 말합니다.
그 원인에 대해서는 현재 정확하게 밝혀지지 않았지만 근거는 뇌압 저하입니다.뇌압력이 저하돼 영양공급/혈류량이 저하되고 반응속도가 떨어지는 현상이라고 해석할 수 있습니다.뇌 구석구석까지 활성화시키지 못하고 멍하니 주위에 반응하지 못하는 것입니다.
일상 속에서 볼 수 있는 증상으로는 아동이 눈을 마주치기는 하지만 초점 없이 풀린 눈으로 멍하니 인지가 떨어져 보이고 머리가 나쁜 느낌이 드는 편이기도 합니다.또 멍하니 허공을 보면 항상 딴 생각을 하는 것처럼 보이기도 합니다.
상대방과 대화 중 초반에는 어느 정도 집중하지만 이내 집중력이 떨어져 관심이 없는 듯한 표정을 짓기도 합니다.이렇게 대화를 하고 상대방이 질문을 하면 엉뚱한 대답을 하는 경우도 많습니다.
마지막으로 반응속도가 현격히 떨어져 대화, 상호작용 중에 매우 느리게 반응합니다.꿀 먹은 강아지처럼 있다가 겨우 대답을 하는 등의 태도와 함께 공부할 때도 학습장애 증상을 보이기도 합니다.
가르칠 때 순간은 대답을 하지만 진도가 나갈 수 없게 됩니다.
이런 상황들이 모여 사회성이 고도로 발달하기 어려운 상태임을 말합니다.
아스퍼거증후군 아이들이 멍 때리는 시간이 길어지면 지능이 떨어지면 학습장애가 나타나는데요.
이를 해결하기 위해서는 뇌의 혈류량을 증가시켜 뇌가 반응하도록 하는 방법이 있습니다.
집에서도 할 수 있는 자가 치료법으로는 운동이 있습니다.많이 부탁하면 혈류량이 증가해 뇌의 압력이 증가하게 되는데요.하드하게 정기적으로 운동을 하거나 땀을 흘리면 집중력이 올라갈 수 있습니다.
집에서 부모님이 지속적으로 생활 속에서 할 수 있도록 도와주면 멍해지는 비율은 훨씬 줄어들 것입니다.즉 부모님의 상호작용이 매우 중요합니다.
환기를 시키면서 반응을 능동적으로 할 수 있게 하고 신체적 자극을 주면서 상호작용을 지속한다면 어느 정도 텐션을 유지할 수 있는 힘이 생길 것입니다.
꾸짖기보다는 아스퍼거 증후군 어린이들의 미래를 함께 해결하는 방법을 선택하십시오.